Bucarey-Arriagada, S.; Ortiz-Obregón, M.; Urdaneta-Machado, J.; Cabezas-Oyarzún, X. & Tiznado-Matzner, G.
La comprensión de la anatomía humana representa uno de los mayores desafíos para los estudiantes de ciencias de la salud. La complejidad y diversidad de las estructuras anatómicas, junto con su organización tridimensional, hacen que el estudio de la anatomía sea particularmente difícil. Sumado a esto se debe contemplar que esta asignatura generalmente se enseña durante los primeros años de las carreras del ámbito de la salud en el cual los estudiantes deben memorizar una gran cantidad de conceptos sobre los diferentes sistemas que conformar el cuerpo humano, además de entender cómo estas estructuras interactúan y funcionan en conjunto. El uso del ultrasonido es una herramienta que se utiliza principalmente para conocer procesos fisiológicos o evaluar, diagnosticar y monitorizar patologías que subyacen debajo de la piel, no obstante también emerge como metodología innovadora que permite a los estudiantes del área de la salud obtener una comprensión tridimensional más profunda de las estructuras anatómicas. El ultrasonido no solo proporciona imágenes en tiempo real de los tejidos y órganos, sino que también facilita la visualización dinámica de la anatomía en función. A través de este enfoque, los estudiantes pueden correlacionar las estructuras anatómicas con sus posiciones y relaciones en el cuerpo humano en sujetos vivos, lo que mejora significativamente su capacidad para entender y retener conocimientos complejos. En este artículo se describe la utilización de la ecografía cómo método de enseñanza de la anatomía humana en estudiantes de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Austral de Chile, durante el primer semestre del año académico 2023 y la aplicación de una encuesta de satisfacción que mostró como los estudiantes apreciaron de gran manera este sistema de estudio.
PALABRAS CLAVE: Anatomía humana, Ultrasonido; Aprendizaje activo
BUCAREY-ARRIAGADA, S.; ORTIZ-OBREGÓN, M.; URDANETA-MACHADO,J.; CABEZAS-OYARZÚN,X. &TIZNADO-MATZNER,G. Activelearning.incorporation of ultrasound techniques for teaching human anatomy to health sciences students. Int. J. Morphol., 42(6):1597-1603, 2024
