El presente proyecto sobre el aprendizaje de la anatomía de superficie a través del método de pintura corporal se realizó debido a que el conocimiento anatómico apoya la práctica médica. El entrenamiento anatómico apropiado del médico depende de la anatomía de superficie. Consideramos la renovación de las estrategias de enseñanza y los recursos didácticos para optimizar el proceso general de enseñanza-aprendizaje. De este estudio participaron 189 estudiantes de primer año de medicina, matriculados en el curso de Troncal y Splanchnology en la Universidad de Cádiz (España). Los estudiantes fueron divididos en 5 grupos, cada uno de 38-41 estudiantes. Se les pidió a los estudiantes que completaran un cuestionario de satisfacción proporciona- do a cada participante a través de una plataforma en línea. Sobre la base de los resultados, recomendamos el método de pintura corporal como una herramienta alternativa para el aprendizaje de la anatomía de superficie y clínica.

PALABRAS CLAVE: Enseñanza de la anatomía; Pintura corporal; Aprendiendo la enseñanza; Educación médica; Anatomía de superficie.