Hadeel Odeh; Ezidin G. Kaddumi; Muna A. Salameh & Ali Al Khader

El cambio al aprendizaje en línea debido a la pandemia de COVID-19 determinó la necesidad de enfoques innovadores para lograr que este método de educación médica sea más interactivo y efectivo. La histología es un tema desafiante debido a que se considera intensivo en imágenes. En este estudio, comparamos dos métodos de enseñanza en línea, en clases de la- boratorio de histología: un método interactivo con el uso de Poll Everywhere Audience Response System y un método tradicional sin el uso de Poll Everywhere. Realizamos un ensayo cruzado (crossover) controlado aleatorio. Se dividieron cientocuarenta es- tudiantes en clases de laboratorio de histología en línea interactivas o tradicionales. Luego, a cada grupo se le asignó el segundo méto- do para un segundo tema. El rendimiento y las preferencias de los estudiantes se evaluaron mediante pruebas y cuestionarios. Los puntajes de las pruebas fueron significativamente más altos para los grupos de Poll Everywhere, y las respuestas de los estudiantes fueron a favor de usar Poll Everywhere en lo que respecta a su participación, agrado y comprensión de la morfología como tam- bién del enfoque interactivo. Las clases de laboratorio de histología interactivas que utilizan aplicaciones como Poll Everywhere pue- den ser una forma eficaz de impulsar la interacción de los estu- diantes durante el aprendizaje a distancia.

PALABRAS CLAVE: Histología: Estudiantes de me- dicina; Poll Everywhere.

ODEH, H.; KADDUMI, E. G.; SALAMEH, M. A. & AL KHADER, A. Interactive online practical histology using the Poll Everywhere Audience Response System : An experience during the COVID-19 lockdown. Int. J. Morphol., 40(1):102-106, 2022.