Ana Belén Toaquiza; Verónica Alvear; Bryan Velasco; Luis Cartuche; César Morales; César Guanoluisa; Nicolás E. Ottone & María Revelo-Cueva

Actualmente, la formación en el campo de la anatomía requiere la implementación de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). Por ello, el objetivo del trabajo fue utilizar imágenes digitales tomadas de cerebros, corazones y riñones caninos plastinados para crear un atlas interactivo que facilite la enseñanza-aprendizaje de la anatomía de estos órganos. La investigación se llevó a cabo en tres fases. En la primera se obtuvieron cerebros, corazones y riñones caninos mediante la técnica de plastinación con silicona al frío. En la segunda etapa se tomaron fotografías, las imágenes se editaron con Adobe Photoshop y se convirtieron a formato SVG con Adobe Illustrator. Durante la última fase, se creó el atlas 2D usando MongoDB y Node.js para el backend y Vue.js como framework para el frontend. Además, se utilizó three.js para renderizar los modelos 3D. Como resultado se creó el Atlas Interactivo del Canino, ATINCA. El atlas cuenta con 27 imáge- nes interactivas y 27 en vista modo atlas (28 del cerebro, 20 del corazón y 6 del riñón). Además, el atlas presenta modelos 3D de los tres órganos. El atlas desarrollado constituye la primera herramienta digital creada en el Ecuador con base en necesidades institucionales locales y donde se incluye el formato 3D. Con lo cual, ATINCA podrá incorporarse en las mallas curriculares como material digital que facilitará el aprendiza- je autónomo y colaborativo significativo de conocimientos anatómicos de los órganos caninos.

PALABRAS CLAVE: Herramienta; 3D; Silicona; Enseñanza-aprendizaje; Anatomía.

TOAQUIZA, A. B.; ALVEAR, V.; VELASCO, B.; CARTUCHE, L.; MORALES, C.; GUANOLUISA, C.; OTTONE, N. E. & REVE- LO-CUEVA, M. Interactive atlas of the canine brain, heart and kidney created from plastinated samples. Int. J. Morphol., 42(3):601-606, 2024.