Remzi Orkun Akgün & Ufuk Kaya

Resumen

La anatomía se considera una de las piedras angulares de los planes de estudio de medicina. Gracias a la modernización y los avances tecnológicos en la educación médica, se han añadido muchas innovaciones a las herramientas de aprendizaje tradicionales en la enseñanza de la anatomía, una de las más importantes de las cuales son los modelos impresos en tres dimensiones (3D). La determinación de las propiedades de producción de los modelos impresos en 3D y también las percepciones de los estudiantes sobre estos modelos se ha vuelto cada vez más importante. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo producir modelos óseos impresos en 3D para su uso en la enseñanza práctica de anatomía de pregrado y determinar las percepciones de los estudiantes sobre ellos. Utilizando la tecnología de impresión 3D, se produjeron modelos óseos impresos en 3D de alta precisión de forma sencilla, económica y rápida. Después de utilizar los modelos 3D en la enseñanza práctica de la anatomía, se realizó una encuesta de 16 ítems (escala Likert de cinco puntos, 1 = totalmente en desacuerdo a 5 = totalmente de acuerdo) a dos grupos de estudiantes de primer año de la carrera (estudiantes de la Facultad de Odontología y de la Facultad de Ciencias de la Salud). Los resultados de la encuesta mostraron que los modelos óseos impresos en 3D fueron bien aceptados por los estudiantes de pregrado en la enseñanza práctica de la anatomía. Además, para todos los ítems de la encuesta, no se encontró diferencia estadística significativa entre ambos grupos de estudiantes (P>0,05). Nuestro estudio sugiere que la tecnología deimpresión 3D es útil para ayudar en las prácticas de anatomía y proporciona herramientas de enseñanza para estudiantes de pregrado de diferentes departamentos en el aprendizaje de la anatomía. PALABRAS CLAVE: Impresión 3D; Enseñanza de la anatomía; Modelo óseo; Herramienta de aprendizaje; Encuesta.

Como citar este artículo

AKGÜN, R.O. & KAYA, U. Production and perceptions of 3D-printed bone models in undergraduate anatomy practical educations. Int. J. Morphol., 43(2):606-613, 2025.