Bernal-García Martha; Quemba-Mesa Monica & Silva-Ortiz Sara

RESUMEN: El estudio de la anatomía humana, desarrolla prácticas y disecciones en material cadavérico en el contexto de los laboratorios, en las que los estudiantes han revelado diversas reacciones, por lo cual este estudio tuvo como objetivo, analizar los cambios físico-emocionales entre la primera y última práctica de anatomía, incluida la disección, en estudiantes de Medicina. Metodológicamente, es un estudio cuantitativo-observacional con diseño de cohorte única descriptiva, de tipo Multicéntrico, con la participación voluntaria de 306 estudiantes de cinco universidades colombianas, con exposición en común en las prácticas. Se aplicó el instrumento: “Estudio de percepción en la práctica de disección 2 partes - Versión corta-EPPD-2p”, al final de este, se generó concepto de alcance descriptivo a cada una de las cuatro dimensiones, y se incluyó espacio optativo de comentarios. Se realizó, validación de confiabilidad y constructo del EPPD-2p, se efectuaron mediciones de la percepción después de la primera y última práctica de laboratorio, luego se contrastaron los resultados de los dos momentos. Se ejecutó análisis univariado y bivariado, y para determinar diferencia entre estos momentos se aplicó prueba exacta de T de Student. En el contraste, los resultados evidencian disminución significativa para reacciones de vértigo, náuseas, palpitaciones, temblores y sudoración; leve aumento para las consecuencias de insomnio y pérdida de apetito; asimismo, afrontamientos con aspectos positivos en la relajación y uso de implementos de bioseguridad y negativos como el uso de tranquilizantes. Se concluye que la disminución de las cambios físico-emocionales, pueden estar relacionados con un proceso de adaptación psicológica, mediada por el tiempo transcurrido entre los dos momentos, sumado a los mecanismos de afrontamiento que asumen los estudiantes para responder a las acciones y decisiones del manejo adecuado de material humano, como a su proceso de aprendizaje y los futuros retos que confrontará en su quehacer médico.

PALABRAS CLAVE: Anatomía; Cadáver; Estudiantes de medicina; Disección.